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自费出国留学资格审核程序
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自费出国留学资格审核程序
9/12/2005 00:02
凡具有当地户口和大专以上学历（毕业、肄业、结业、在校）人员，申请到国外高等学校或科研机构读学位、进修、访问学者（研修）、学习语言（勤工检学），均须进行自费出国留学资格审核。
首先要进行公费生和非公费生的身份认定。大专以上学历公费生的范围是：全日制高等教育机构（高等学校和科研单位）公费在读专科生和本科生、双学位生、研究生班学生、硕士生和博士研究生；未完成大专和大专以上学业的中途退学人员；大学专科和本科毕业生或双学位毕业业、研究生班毕业生、硕士和博士毕业研究生；全日制和非全日制成人高等学校公费在读生和毕业生。公费培养的学生指国家任务内招收的非定向生、收费生、定向生、委托培养生及单位出资培养的在职生。具有大专以上学历的自费生申请出国留学，需根据国家教育部有关精神，由各省、自治区、直辖市教育部门对其自费生身份进行认定。身份认定范围包括：普通高等学校和科研机构培养的计划内自费生；高等学校及成人高等学校内的函授普通班、电大、夜大普通班及其他国家承认学历的自费生；自学高考国家承认学历的毕业生；其他办学单位培养、国家承认的大专以上学历的毕业生。
然后进行出国留学资格审核。大致分成七个步骤：
1、 取得国外培养单位（院校、研究机构等）的接受材料；
2、 向档案所在单位提出申请并获准同意自费出国留学；
3、 到省、自治区、直辖市教委出国留学工作办公室领取申请表、审核表，在校生同时领取《在校生自费出国留学学历证明》；
4、 填写申请表并由档案所在单位分别在申请表左下方及审核表上方两栏内签字并盖章（一式四份）；
5、 交回申请表、审核表及其他有关材料候审；
6、 领取审核证明信；
7、 持审核证明信及其他资料到公安局申办。
文章来源：澳际出国留学
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你如何能被日本大学录取
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你如何能被日本大学录取
9/12/2005 00:01
大学的入学资格
日本以外国家的学生必须修满正规学校教育12年课程者。
有的国家修满高中只有11年，这种情况时，应在国际学友会日本语学校（东京都）或关西国际学友会日本语学校（大阪府）修学一年，并且达18岁以上方可具备大学的入学资格。
大学入学考试
日本大学的入学考试有国费（文部省奖学金）和私费（自费）留学两种，有的国家和政府也派遣留学生。以私费留学生进入日本大学时有两种方法：一种是经过日本大学选考从外国直接进入所希望的日本大学。令一种则是先进入大学附属日语教育设施或民间的日语教育设施等，修学1年至2年后在经过大学选考而入学的方式。
后者方式留学生进入日本大学时，通常考虑到留学生与日本不同教育制度之下学习及日语能力，大多数采取与日本人不同的考试方法，具体入学考试方法各大学不一样，希望进入大学者可以与所希望的大学校方联系，确认具体情况。
另外，“私费外国人留学生统一考试”和“日本语能力测试”等考试结果，被广泛用于各大学的入学选拔。前者由财团法人日本国际教育协会，后者由该协会在国内实施，在日本国外则由国际交流基金实施。详情也可与日本驻外公使馆联系。
专修学校专门课程的升学办法
进入日本高等专门学校而进入日本时，与大学情况不同，请注意必须具备下列条件：
1，关于日语能力，在财团法人日本语教育振兴协会所认定的设施且由法务大臣所告示的日语教育设施接受过6个月以上日语教育者。或通过日语能力测试1级或2级者。
2，应有预定计划，回到拥有国籍或住所国家之后，把在该专门学校修得的技术，技能或知识运用在所从事的事物当中。
文章来源：中国青年报
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如何看待美国大学排名榜 (1/2)
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如何看待美国大学排名榜
9/9/2005 17:16
资深留学顾问 周立伟
尽管这世界上没有完美的学校，好在美国逾3400所高等院校，至少为大家提供了多层次，广角度，多元化的选择。但是，在中国，由于大部分公众无法得到详尽的美国本科院校的资料，而各大学的自己的官方网站提供的信息也有限，提到选择学校，大家首先想到的就是去查排名。由于大家对美国本科的排名榜也不甚了解，有时候更存在着误解，所以这种做法实际上存在很多问题。
首先，我们来科普一下美国高等院校的排名。在美国，一个基本的共识是从简单定量的角度评判一个大学，并不是一件很有意义的事，不仅误导学生，更有可能误导学校，使他们专注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎实实的办学教学质量。而且另外一方面讲，每一个学生都是特殊的个体，各有其长短，有其个性化的追求，以及由此而引发的对课业，社交，环境不同的需求。这些需求之间不具有可比性。所以，大家更倾向于倡导“选择最适合个人发展的学校” 这一理念。
然而，排名毕竟给大家提供了一条捷径。面对成千的选择，当学生和家长感到无从下手时，他们还是愿意首先通过排名筛选出一个初步的名单，然后再精挑细选。为迎合这种需求，每年市场上都会涌现出大量的有关大学排名的书籍，报刊，和电视节目。而且不仅排名榜之间会互相比较竞争，还有很多专业的教育界人士积极参与讨论分析各种排名方法优劣。不可不提的是，在针锋相对和喋喋不休中，排名本身竟已经发展壮大成为了一个蓬勃发展的产业。
现在在美国影响力较大，转载引用也较多的排名榜有: US News & World Report， PRINCETON REVIEW，以及Peterson’s College Rankings。这些排名机构每年都会新鲜出炉各种分类的排名榜。如果你花上几个小时，仔细流览一下这几个排名榜，你不难发现，首先，横向来看，同一个学校在各个排名榜上的排名并不一致。一个在排名榜A上前十的学校到了另外一个排名榜下滑五六名也是常有的是。那么面对纷繁的选择，哪个排名榜更权威呢？其实各个排名榜用的方法和数据各不相同，所以排名榜之间也无法比较。你所能做的就是在使用排名榜之前认真阅读排名方法以及数据收集和使用的方式，然后自己判断他们的方法有没有道理，是不是你所能接受认同的。
其次，纵观一个排名榜几年的变化，就同一个学校而言，它的名次也并不稳定。某学校在一年内在同一个排行榜上下降5-10名也不罕见。这是因为任何一个排名榜在进行名次的排定时，都会综合考虑很多因素。每个因素又在在打分的公式中有不同的权重。美一个因素的变化都会造成排名名次的变化，但是有些因素的影响比另一些大。有些因素容易改变，有些就相对稳定。
我们以最著名的US News在2004年度的排名为例。US News 在该年度是这样给学校打分的 (详细的排名方法附后)：
同行互评(Peer assessment) -- 25%： 各大学的高层领导之间就学术水平互相打分。这是一个很主观的评价。
返校率(Retention) -- 全国性大学及文理学院占20%，综合本科占25%：第一年以后仍然返回学校继续至毕业的学生比例。由于在美国，由于本科生可以在第一年以后选择转学，返校率是一个用以衡量学校对学生吸引力以及学生对学校满意程度的重要指数。
教职工资源(Faculty resources) -- 20%：班级人数，学生教师人数比例，教职工工资水平，以及教职工文凭分布都被考虑在内。在美国，大家非常注重老师和学生间的互动。与老师的近距离接触不仅有利于促进学生对知识的掌握，更重要的是，老师为学生进入某个专门领域开门领路。很多老师会带着学生一起做项目，从而为今后的就业打好基础。所以家长们都希望自己的孩子无论是课上还是课下都能够很容易的接近老师，而班级人数，学生教师人数比例也就成了衡量一个学校好坏的重要指标。教职工工资水平反映了教职工们对学校的满意程度，进而反映了他们对工作的投入。教职工文凭分布则是学校学术水平的基本写照。
新生录取(Student selectivity) -- 15%：好的学校吸引高素质的人才。这一项通过综合考察申请该学校的所有学生的质量来评判学校的质量。考虑的因素包括申请人的SAT成绩，高中成绩，排名，以及录取比例。
财务资源(Financial resources) -- 10%：学校平均在每个学生身上就教学，研究，服务，以及其他教育相关项目上的投资。
毕业率(Graduation rate performance) -- 5%；只适用于全国性大学及文理学院： 6年间，学生的毕业率。
校友捐赠率(Alumni giving rate) -- 5%：毕业校友回馈母校的比例。
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再谈美国的文理学院
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再谈美国的文理学院
9/9/2005 17:12
资深留学顾问 周立伟
作为一个新近引入的概念，文理教育在我国不甚为人知。很多家长和学生误以为美国的文理学院相当与中国的专科院校，比综合性研究大学低一个等级，或是不如后者教学质量高。在介绍来访的5个知名文理学院之前，我们有必要先略着笔墨，为滴答网(Tigtag.com)的读者介绍一下美国的文理学院和文理教育。
文理学院在美国以历史传统悠久，学风淳朴严谨，教学环境质量一流而享有盛誉。顶尖的文理学院不但在名气上完全不输于哈佛，MIT，耶鲁这样的综合性大学，而且以其优美的校园环境，个性化的教学，紧密而广泛的实力性校友网被誉贵族学校。事实上，也的确有很多“贵族” 们的名字是与文理学院联系在一起的。譬如卫斯里女子学院就培养了在中国近代史上举足轻重的人物宋美龄，美国前总统夫人，现任纽约州参议员希拉里∙克林顿，美国前国务卿奥尔布莱特等。其他的文理学院同样不乏这样声名显赫的校友。美国第一个华裔女部长赵小兰毕业于蒙特霍里约克(女子) 学院；中国著名出版人，章含之的女儿洪晃毕业于瓦萨学院；… 这样的例子举不胜举。据坎尼斯.R. 哈迪 (Kenneth R. Hardy) 的<<美国科学家及学者的来源 >> (“Social Origins of American Scientists and Scholars," Science, Vol. 185, pp. 497-506, 9 Aug 1974) 研究显示，很多在1956-1961年间获得博士学位的学者都是文理学院的毕业生，来自如俄勒冈州的Reed College，宾州的Swarthmore，俄亥俄州的Oberlin以及Antioch，麻省的Clark University, 以及爱荷华州的Grinnell等这些小型的学院。除此之外，作者还特别提到了一些女子学院，它们以盛产女博士而令世人刮目相看。麻省的瑞德克里夫(Radcliffe)，卫斯里女子学院 (Wellesley)，以及蒙特霍里约克(Mt. Holyoke)，宾州的布林玛尔 (Bryn Mawr)，纽约州的瓦萨 (Vassar) 均荣登这个明星榜。
文理学院的成功在于它们一贯坚持的办学方针，即关注每个学生作为其个体的的成长和发展。文理学院学院一般规模较小，平均每个班大约有10到15个学生，人数大大少于综合性研究型大学。这就使得老师能够在课堂上和每个学生有很好的互动，倾听学生的心声，了解每个学生的个性；在课下更加仔细认真的批改作业和回答学生的问题。此外，在文理学院执教的老师一般以教学为主，科研为辅，从而使他们能够将综合性研究型大学里教授们为争取科研经费而花费的时间和精力投入到教学中去。最后，文理学院一般座落于山清水秀之间，是读书做学问的好环境。
当然，文理学院的门槛是非常高的。这一点大家通过我在滴答网 (Tigtag.com)专栏以后的文章里会形成一个比较深入的了解。有志于申请文理学院的同学们还要努力提高自身素质和竞争力。
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专业选择与职业规划（一）
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专业选择与职业规划（一）
9/9/2005 17:11
资深留学顾问 周立伟
在对美国的大学有了初步的了解以后，我们来从专业的选择与职业的规划的角度为滴答网 (Tigtag.com) 的读者讲讲学校的选择。
本科的专业到底重不重要呢？有些人认为本科专业对一个人今后的发展并不产生决定性的影响，在实际的工作中，还是要凭真本事吃饭。而我们也常常看到，各行各业中，尤其是在商场上，非科班出身的人通过努力可以取得同等甚至是更高的成就。此外，就文理比较起来，我们往往重理工而轻人文。我们的父母常常会持有这样的观点，即技不压身。他们认为社会人文主科学以及管理科学是空手艺，不如理工科来得实在。俗话说学好数理化，走遍天下都不怕。我们国家几任领导人都是技术出身，然后在工作中凭借自身的努力，逐步晋升管理层。这些说法有一定的道理，但是忽视了一个问题，即职业规划具有时间性。
在择业的过程中，从长期来看，教育背景的影响往往在学生踏出校门三五年后就逐渐淡化了。用人单位对于有资历的员工更看中他们以往的工作经验及表现，以此来推断该员工的能力和潜力。很多人能够成功的转行，也是因为他们在某个工作岗位或行业中学习到的技巧能力，如团队协作能力，领导组织能力，时间管理能力，谈判技巧，与客户沟通的能力等等，在别的岗位和行业中也同样适用。所以说走出校门并不意为着学习的结束，而是另外一种学习的开始。
那么专业选择的重要性在哪里呢？首先，我们应当考虑机会成本。我们必须意识到，大学四年在校学习的期间，正是一个人一生最宝贵的青春年华，精力旺盛，头脑灵活，学习新事物效率最高，往往事半功倍。而选择自己不喜欢甚至是讨厌的专业则会导致学习兴趣下降。即使在强迫自己认真学习的情况下也不能达到满意的效果。我们且不提对具体的某一学科的知识的掌握，单就从更高层面的学习方法的掌握来讲，学习自己不喜欢的东西的时候，丧失了求知欲的人当然不会精益求精，努力改进提高自己的学习方法。更为严重的是，一个人的精神状态和心理状态往往是紧密相联，互相影响的。我们常常看到许多大学生由于厌恶自己所在专业，进而对现实状态产生不满，最终导致精神上的颓废，诸如浪费大量时间和金钱在一些毫无意义的活动上。而精神上的颓废又加剧了对现实生存状态的不满，结果陷入一种恶性循环。大学四年下来，发现两手空空，什么收获也没有，徒留感慨和悔恨。
其次，就资本的投入而言，大学教育是一个家庭非常大的一笔开销，甚至会影响到期间每个家庭成员的生活方式。人们对于任何投资都期待回报，尤其是教育。百年育人说的正是教育的意义不仅在于知识的学习，还在于技能的培养，品德的培育。试想，如果你经过辛苦的努力，结果发现自己正在学习一个不适合自己的专业，并且有可能一辈子干这一行，难道不异于手捧鸡肋，食之无味，弃之可惜吗？更不要谈精神层面的追求了。
最后，就一个人的职业生涯而言，从短期来看，大学生毕业后找寻第一份工作时，虽然近几年来有些投资银行以及咨询公司提出不限专业，任人唯贤，但是大部分的公司还是会就专业提出一定的要求，或者是给予某专业毕业生优先考虑。这也是由于各个行业的特性造成的必然结果。换句话说，即使化工领域的公司愿意不限专业，开源纳贤，恐怕也只有相应专业的毕业生才愿意尝试吧。从另一方面讲，应聘者在应聘不限专业的工作时，将与来自各个专业的对手竞争，所以面临的竞争更加激烈。还有一点大家常常忽略的就是，由于四年所学知识内容不同，知识结构各异，社交圈构成不一样，即使在参加同样的考试时，有些应聘者已经较其竞争者占了先机，把握了主动。特别注意的是，还有一些行业本身就要求有一定的行业执照或证书才能进入，譬如医生，护士，设计，会计，精算，等等。
总之，一个人职业的规划直接影响他日后的发展得是否顺利，是否能一展所长。很多能力很强，而且学富五车的人往往由于身处自己不喜欢，或是无法发挥自己优势的工作岗位，而空有一腔抱负无法施展。还有一些人，在成功之前，浪费了很多宝贵的时间精力，走不少弯路，才终于找到情之所归，才华之所属，近而大展拳脚。然而他们往往会提到当初放弃所有，进行重新选择的痛苦，并不是每个人都可以承受的。我们希望并鼓励今天的中学生们，充分利用现有发达的交通通讯手段，扩大信息来源，在做人生重大决定之前，做充分的调查研究，不要浪费青春，白白走很多弯路。
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专业选择与职业规划（二） (1/2)
(1/2)
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专业选择与职业规划（二）
9/9/2005 17:11
资深留学顾问 周立伟
知道了专业选择和职业规划的重要性后，不少滴答网 (Tigtag.com) 的读者一定会问，我们怎么才能知道什么样的专业最适合我们，我们又怎样规划5-10年以后的职业呢？这个问题我们要从两个方面来考虑：一是对所有可能的选择进行了解，二是，了解自我。下面，我们首先来谈一下美国大学生选择专业的过程，然后看看美国大学里的专业设置，最后解释各个专业所通向的职业之路。
和我们中国的大学不同的是，大部分的美国大学在新生申请和入学时，并不要求学生立即选择专业。即使那些要求申请者在填写申请表格时指明专业的学校，也都允许学生在一年，两年，甚至三年以后转专业。至于在填写申请表格时，应不应当指明专业，我们在填写表格的章节中有详细的说明。
新生入学以后，每个人都会被分配一个导师。导师的职责不是指导学生具体的学习生活，而是帮助学生了解学校的规章制度，安排课程，选择专业，帮助新生尽快适应大学生活。根据学校规模的大小，一个导师可能指导几个或是几十个学生。新生在与自己的导师交谈以后，开始基础课程的学习。不同的专业要求的基础课程不尽相同。换句话说，虽然新生不必立即决定专业，但是心里还是应当大致有个谱，知道自己倾向于哪个方向。
基础课程的学习一般持续1-2年。在这期间，学校会通过各种活动提供机会是新生们更多的了解各个专业。常见的有组织一二年纪学生轮流参观各系，请各系高年纪学生，以毕业校友，或是任课老师介绍本专业及毕业后的去向，或是定期召开专业说明会。有些学校甚至要求一年级学生必须参加一年的专业说明会以获取一种特别的学分。学校这样做正是因为他们看到了专业选择的重要性，希望学生能够在充分了解事实的基础上，做出理智的抉择。
在经过了一年的了解以后，进入二年级，学生就可以决定专业了，从而开始高级课程的学习。高级的课程非常专业化，难度和强度都明显增大。但是，学生在这个时候仍有退路。在美国的大学里，开学以后的第一周和第二周被称为“选购时期”，即学生们可以随意听课，然后选择自己喜欢且能够胜任的课程。这时候一些受欢迎的老师的课往往拥挤不堪，不仅座位被占满了，还有很多人坐在窗台上，走道的地上，甚至是挤在门口 -- 蔚为壮观。但是一个班的容量是有限的，所以很多报着试听念头的学生等到决定选课的时候才发现该老师早已不再招生了。另外，开学头两周的公开课并不意味着这两周的授课内容不计入总分。所以，除非你打定主意只是试听，否则，一定要记得按时做所有的作业，因为每次作业的分数都会影响你最后的总分。所以，自由带来的是责任。选课在美国的大学里也未尝不需策略来指导。
有意思的是，即使在选定了一门课以后，学生还是可以在规定时间内退课。这个规定时间一般是期中考试之前。有些学生在发现自己糊里糊涂荒废了半个学期的时间，没有努力用功，担心过不了期中考试，成绩单上留底，还影响最终的平均分，就会选择退课，转向一些容易应付的课。但是这个时候退课就有可能遭受罚款。对所退之课，学校只会退还学费的一部分，而对新选之课，如果任课老师同意接受，学校是一分钱的学费也不会少收。所以记住，每一个选择都意为着一定的代价。
最后，一个学生到底按哪个专业算，以其修选的课程为准。即，只要学生所修课程达到该专业的要求，通常是基础课加几门高级课程，该生即可为本专业学生。如果该生在校期间所修课程能够达到两个专业的要求，那么他的毕业证书上将显示双专业。由于一些相近相关的专业往往共享一些基础甚至是高级的课程，譬如经济和统计都需要有一定的数学和统计基础。在美国双专业是非常常见的。双专业同时也拓宽了就业之路，虽然压力很大，还是有很多学生愿意挑战自我。
美国的各类大学里林林总总有多达逾700种专业和方向。从职业规划的角度来划分，专业可分为文理专业和职业预备专业。文理专业包括我们常见的数理化，生物，计算机科学，经济，统计，社会学，历史学，等等，等等，不一而足。文理教育不以培养“职业型人才” (这里特指商业管理人才，律师，医生，政府及非营利组织的管理人才) 为目的，更侧重学生对一般性知识的掌握，注意教授研究方法，以及培养对科学的广泛的兴趣。虽然文理教育的目的不是单一的让毕业生进入研究生院进一步深造，成为博士，而且事实上，决大部分的毕业生还是立即踏入社会成为上班一族，但是文理教育的确在有意识无意识之间鼓励学生科学钻研的精神。正是由于这些学生综合素质高，能够触类旁通思考问题，很受用人单位欢迎。
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申请美国本科的时间安排 (1/2)
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申请美国本科的时间安排
9/9/2005 11:25
资深留学顾问 周立伟
申请美国的大学本科（尤其是助学金），涉及到很多方面，需要申请者提前相当长的时间进行准备工作。一般很多成功的中国申请人从高一就开始准备了，他们的时间表一般是这样的：
高一，高二：
· 一般来讲，从高一开学到高二暑假这两年为准备期，为自己的未来的厚积薄发打好基础。
· 着重准备标准化考试 (TOEFL和 SAT)，了解它们是什么以及对考生的基本要求 (词汇量，阅读速度，写作水平)
· 积极参加各类竞赛及课外活动，全方位培养自己的能力，包括组织领导的能力，与各种人沟通的能力，在公众场合演讲的能力，管理自己的时间的能力等等。
· 通过网络，例如学校的网站或者专门的出国留学网站（例如滴答网 Tigtag.com）以及其他各种方式了解国内外不同的大学。
· 高一就应该开始课外英语学习。不要拘泥于课堂的知识以及书本的词汇量，积极拓展自己的课外学习，注重听说读写的全面发展。
高二暑假：
七月：
· 了解美国大学的基本情况：分类，地域分布，招生过程，政策，以及毕业后各种就业选择。
· 重点全面收集自己感兴趣的20-30所学校的信息。
· 确定要申请的10-15所学校，平衡保底学校，现实学校，以及挑战学校三个档次的选择。
· 制定一个个人申请文档，注明每个目标学校基本情况，所需申请材料，申请截至日期，联系人及其联系方式，重点标出特别应注意的事项。
· 报名秋季的SAT考试。
八月：
· 尽早索要申请材料，为提参加早录取创造条件。提前录取是美国大学招生工作中一项特别的类别。参加提前录取的利弊，我将在Tigtag.com专栏以后的文中进行详细剖析。这里我们只需知道，一般提前录取的申请截至日期是在10月或11月，有时更早。
· 撰写申请文章。虽然申请文章一般限于1000字以内，但是一篇出色的申请文章通常会经过反反复复十次甚至是几十次的修改润色，不是一个月就能完成的。而初期的构思过程更是费尽心思才能以情动人。所以大家一定要趁早动手。
· 开始总结自己的高中生活：学业，社会工作，领导经历，生活感悟。
· 选择推荐人，联系推荐信。和你的推荐人面对面进行一次全面而深入的沟通，让他们了解你的个性、为人、想法、理想，以及你对他们的期望。让他们认识到他们的帮助对你实现梦想的重要性。留给他们充裕的时间来写出让你闪光的推荐信。
高三：
九月：
· 填写申请表格。
· 完成申请文章的写作，反复修改，并请自己的老师、父母、朋友以及有经验的人帮忙把关。我们常常看到的一种情况是有些作者甚为喜爱自己写的某个片段，即使与自己想表达的中心没有什么瓜葛也不忍删除。请别人帮忙修改，不仅能够避免这种错误，更能够集思广益，将你的文章推向新的高度。
· 联系你的推荐人，询问推荐信的进展情况。争取在九月底前拿到所有的推荐信。如果你要求你的推荐人在线提交推荐信，不要忘了向他们索要一份提交记录。
· 进行SAT的最后冲刺——胜利在望！
十月：
· 考SAT并将成绩寄给各个大学。
· 有些学校的提前录取的申请截至日期可能在10月，准备好寄出第一批申请材料。记得复印每份寄出的申请材料。在线申请能够在你的时间比较紧张的情况下，安全快速的通过网络将你的申请传过去，以免你误了截至日期。但是在线申请也有其弊病，我将在Tigtag.com专栏以后的文章中详细说明。
· 与招生办公室联系，确认材料已经收到，没有遗漏的材料。
十一月：
· 寄出第二批申请材料。
· 如果参加12月的SAT，继续努力！
十二月：
· 完成全部申请工作。记得复印每份寄出的申请材料。
· 准备面试。
· 十二月SAT。
· 部分提前录取的决定将在12月中旬或是圣诞节前公布，静候佳音。
一月：
· 大部分提前录取的决定将在本月公布，静候佳音.
· 有些学校会要求你补寄高三上学期的成绩单，这叫做”the mid-year grade report” 。
二月：
· 你也许已经拿到了录取通知，也许还在等待。不论怎样，好好学习，天天向上。所有的学校都希望看到一个漂亮的高三下学期成绩单。有些学校的录取通知要求你必须达到一定的成绩才能够入学。记住录取通知只是一个起点，远非终点，你要做的努力还有很多。
三月~五月
· 录取通知及奖学金通知陆陆续续到达。仔细阅读你收到的所有文件、信函、电子邮件，有些要求你在指定日期前做出决定或反应。
· 如果你已经决定好要去的学校，填写入学表格，连带押金支票一起寄回给学校。大部分学校要求学生在五月一号前做出最后的决定。否则你的录取通知就不再生效。
· 发信给那些你收到了录取通知，但已经确定不去的学校，礼貌的感谢他们录取你，同时告诉你将赴另外一所学校。尽早拒绝你的录取通知，一边学校能够及早考虑尚在候补名单上的申请人。
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美国本科申请时的包装策略
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美国本科申请时的包装策略
9/8/2005 15:17
资深留学顾问 周立伟
申请美国大学非常类似一个战略咨询项目。你如何定位你的目标？你如何发挥你的优势，弥补避免或弱化你的劣势，你如何突出你的核心形象以便给录取官员留下鲜明的印象？这些大方向上的问题远远比语言和故事来得重要。下面我通过一个例子为Tigtag.com的读者说明整体包装的重要性。
案例一：成绩一般的青岛女生获得美国卫士里安学院全奖。
背景介绍：
路同学，女，青岛某重点中学学生，托福583，无SAT成绩。高中成绩中上，无国家级竞赛获奖经历。申请入学时间为2002年秋季。
申请结果：
Virginia Wesleyan University全奖；Wellesley College一万美元奖学金；康奈尔大学半奖。最后选择去Virginia Wesleyan。
SWOT分析：
显然，路同学硬件条件不是很出色：托福成绩不够高，没有学科竞赛大奖。就读中学也显然不是美国大学所知晓的几所核心的重点中学。
但反过来说，一个来自中心城市之外的、没有太多竞赛得奖并且托福成绩不是很高的女生，敢于申请美国大学的本科，反而能够说明很多问题。
中国国内的高中生申请美国大学，普遍表现为对美国大学认识不深，且常常失之偏颇。中国的高中生往往都有或多或少的理科崇拜心结。总是以去美国就读计算机、物理等学科为荣。中国的高中生表现出极强的名校崇拜。非要常青藤或者伯克利、斯坦福。中国的高中生还或多或少表现出分数万能论，觉得申请录取主要还是看分数，而忽视或低估申请材料的整理的重要性。
美国有一些私立的教会学校为国际学生提供比较丰厚的奖学金，但由于教育体制不同，中国很多学生要么不了解，要么对这样的学校存在偏见。因此这些学校每年的奖学金名额并不能全部发放完毕。
成功的策略定位：
精心设计的套申请策略：
独立自醒：对美国的教育哲学有着深刻的认识，认为美国大学教育的精髓在于其自由教育的理念。自身对大学教育的期望也在于接受全面的教育，成为一个独立自醒的现代人。
长远的职业目标：从事宗教与科学方面的教育——有感于中国的年轻人对宗教缺乏了解，存在偏见，且价值观空缺。
对教会学校情有独钟：高中阶段参加了大量教堂组织的公益活动，并且从中获得了快乐和教益。
对跨文化研究特别有兴趣：青岛作为一个融合东西方文化和承载了诸多历史积淀的城市，让她在成长中有了很多的思考。文明的冲图、利益的驱使、文化的融合使得她从小就对跨文化研究特别有兴趣。
在此定位的基础上，申请材料中的申请短文、推荐信、课外活动等所有的内容都集中指向她独特的个人兴趣和未来职业方向。尤其是申请短文，从青岛的近代史出发，谈及文明和文化的冲突，并由此联系到她个人兴趣与职业规划。由于成功的策略定位，她最终获得3家美国大学的录取。
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美国大学本科的奖学金的种类
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美国大学本科的奖学金的种类
9/8/2005 15:18
资深留学顾问 周立伟
很多同学在申请美国大学的时候，经常会看到录取过程是否为need-blind，这是什么意思呢? 为了更好地为Tigtag.com的读者说明问题，我举个例子：
Tom, John两人准备上大学了，他们两个人的家庭都不是很有钱，家庭每年最多只能支付起1万美元。Tom和John的成绩都很好，但是Tom申请了哈佛大学，John考虑到哈佛大学太贵，申请了印第安娜州立大学。John想自己的成绩这么好，完全有可能在那里获得奖学金。结果是，tom上了哈佛大学，并且得到了每年3万多美元的奖学金，而John却被印第安娜大学拒绝。是什么原因呢？
原因就在于，哈佛大学的录取是资金需求无关（need-blind），而印第安娜州立大学却不是。哈佛在录取时不管TOM家里付不起学费的问题，学校会设法帮助学生补足不足部分。而印第安娜州立大学却不是，虽然他们可以提供部分奖学金，但那也是杯水车薪，所以他们只能拒绝JOHN。
执行资金需求无关的录取政策的美国大学，一般多为资金实力雄厚的私立大学。他们在录取学生的时候，不考虑学生是否需要学校提供资助。一旦录取后，他们根据学生的家庭情况做出判断：该学生家庭能够承担多少费用？其余全部由学校设法提供。美国的很多私立名牌学校都执行需求无关的政策，例如哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学等。当然这么财大气粗的学校在美国不是很多，因此其他的大学的录取政策的也就可以理解为need-based。也就是说在申请大学时，你的资金需求会影响你的录取机会。例如，如果你要求大学每年补助你1万美元，你有可能被录取，但如果你要求2万的补助，则有可能被拒绝。在申请need-based大学时，需要根据自己的实力量力而行：不要狮子大开口，要价过高。
因此，我们就能理解了：我们经常听到的什么哈佛女孩刘亦婷拿到全额奖学金，其实并不是她比其他被哈佛录取的学生更加优秀而拿到奖学金，而是因为她家庭提供的资助很少，而哈佛又录取了她，她自然而然就拿到所谓的全额奖学金了。大部分申请美国大学本科的中国学生所获得的奖学金，基本是属于这种方式。这种奖学金，一般为称为need-based奖学金。还有一类基于优秀的奖学金（merit-based scholarship）。此类奖学金的名额一般都很少，而且数额一般不能完全满足学生的需要，此类奖学金更多的起表彰的作用。大部分中国人理解的奖学金应该是此种奖学金，但中国学生拿的应该更多是need-based奖学金。
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如何能顺利获得加拿大签证
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加拿大一直是吸引留学生的热点国家，除了其自身高水准的教育、良好的发展环境外，由于同美国接壤的特殊关系，可成为留学美国的跳板也是一个重要的原因。但是，要成功获得赴加签证却并不容易。申请者需要注意以上几个因素：
一、满足加拿大签证政策的基本要求
办理加拿大留学签证的材料，主要得保证3个方面的要素：
1、合理的留学计划
2、足够的资金
3、让签证官相信申请人能学成回国
二、准备材料诚实而充分
在申请签证的过程中，诚实是很重要的一个因素，加拿大使馆尤其看重第一次材料的真实性。加拿大当地的审核机构甚至会派人到你家里、到你公司去审核你的资料的真实性，而且不仅来一次，常常要来两三次，来到国内拍照片、看资料，非常认真。一些中介为了赚钱，抱着侥幸心理，帮助那些不具备留学条件的申请学生搞假学历、假银行存款证明，这样的虚假材料被加拿大大使馆查出，不但申请者个人至少2年以内不能再申请去加拿大，对同一地区的申请者也会带来极坏影响。
三、谨慎选择中介
经验丰富的中介公司确能给申请者提供一定的方便和指导，但中介市场鱼龙混杂，选择时还是要小心归避风险。建议选择中介公司要“四看”：
一看它是否是教育部认可的留学中介机构之一；
二看它代理的具体项目是否得到留学国家大学的授权认证；
三看该学校是否具有我国驻外使领馆出具的对该校的资质认定文件；
四看教育部教育涉外监管信息网(www.jsj.edu.cn)是否将该校列入教育部认可的国外正规学校名单。
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雅思网上报名不要代报
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雅思网上报名不要代报
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日前，英国使馆文化教育处发布消息提醒考生，雅思考试网上报名不要找人代报，以免出现问题影响考试。
“一些考生让某些机构代为报名的做法会给考生带来不必要的麻烦”，英国使馆文化教育处考试部工作人员介绍说，由于代为报名机构的疏忽输错了考生的信息，造成考生不能正常参加考试，这样的情况已不止一次地发生过。也有一些机构在报名后不把考生的用户名和密码告知考生本人，造成这些考生无法查询自己的考试信息和成绩，也无法阅读考试相关规定，考试当天较容易因违纪而影响考试。
由于网上报名时输入错误信息不能修改，该考试部负责人还提醒考生在报名时注意，一定要真实准确地输入姓名、生日、证件号码等识别考生身份的信息。否则，考生将不能参加考试。
据了解，由英国大使馆文化教育处和中国教育部考试中心联合推出的雅思网上报名系统，自去年10月中旬开通至今，已有3万名考生通过该系统成功地注册雅思考试。该网上报名系统，不仅能够帮助考生完成报名，还为考生提供许多其他服务。例如，考生在考试前两天可以从报名网站上查询考号和口试时间，考试两周后就可以在网上查到自己的成绩等。
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文章来源：中国青年报
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申请留学美国应重视介绍信含金量
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申请留学美国应重视介绍信含金量
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“美国大学在审核中国学生的入学申请时，相比中国学生的本科GPA成绩、托福成绩和GRE成绩，来自国际、国内知名教授或与所申请学校有联系的老师的介绍信会更可信，更有说服力。”普度大学国际合作办公室中国代表张崇华博士向记者介绍说。
张崇华认为，对于正在申请留学美国的学生来说，加权成绩、托福成绩以及研究生入学需要的GRE成绩，是美国大学在审查学生时参考的依据。但近几年，大多数申请留学美国的中国学生有着很“漂亮”的学习成绩，不少学生的托福、GRE成绩甚至比美国学生还高，这样反而失去了可信度和可比性，没有考察到学生在语言或者学习上的真实能力。因此普度大学越来越重视申请学生的介绍信。
介绍信是美国高校了解申请学生真实、全面信息的手段。但国内不少学生的介绍信都只是千篇一律的“溢美之辞”，很多学生甚至‘代笔’介绍信，最后附上某教师的签名，这样只会降低介绍信的质量从而降低被录取的机会。“如果由我们认识或认可的老师提供学生的介绍信，会更容易接受和得到认可。这样一方面可以方便我们和这些老师进行直接交流来了解学生，另外介绍信的可信度会更高。”
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文章来源：中国农业大学新闻网
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热点问题解答 (韩国)
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热点问题解答 (韩国)
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问：D-4语言签证到期后是否可以延长？
答：D-4语言签证时间为6个月，到期后可以在韩国延长。在中国国内申请周期为1—2个月。持有D-4语言签证的学生上课期间缺席两周以上，签证自动取消。语言阶段结束后在韩国可换成D-2学生签证。
问：D-2学生签证能否在韩国得到签证延期？
答：如果要在韩国的学院或大学进行学术学习或研究，可申请D-2学生签证，时间为1年，到期后可以延长。D-2学生签证可以在韩国得到签证延期。
问：去韩国留学后，如何申请居留期延长？
答：签证延长时，应到所在地(在韩国)的法务部出入境事务管理所申请延期。所需材料有：护照、外国人身份证、学院发给的在学证明书、经过公证的身份保证书，还有从海外支付学费和生活费的证明材料(即可以证明已从海外支付的银行存折，或者将外币换为韩币时银行所开出的外币购买证明书)，以及其他的法务部出入境管理事务所要求的材料。
问：如果我持有D-2学生签证在韩国居留3个月以上，是否要申请取得外国人身份证？
答：是的。持有D-2和D-4签证的中国人将在韩国居留90天(3个月)以上时，应在入境韩国90日以内到所在地的法务部出入境管理事务所申请并取得外国人身份证。如果在90天以内没有申请外国人身份证，应支付罚金。申请外国人身份证时所需要的材料有：护照、在学证明书或入学认定书等。
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文章来源：中国教育报
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留韩：是否被录取学校说了算
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留韩：是否被录取学校说了算
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韩国位于亚洲大陆东北朝鲜半岛的南北部，韩国人口约为4800多万人，全国为单一民族，通用语言为韩国话。韩国的高等教育机构根据设立形式和经费来源渠道，分为国立、公立、私立三种。韩国治学严谨，世界公认。韩国高等教育机构的授课语言通常为韩语，也有全英文授课方式的课程。韩国不是以教育为产业的国家，外国留学生较容易获得奖学金和学费减免。据有关数据显示，中国赴韩国留学生正以每年25%的速度递增。
外国留学生入学程序
申请人向所希望的大学递交入学志愿书和其他必备资料，该大学考虑报名者的学习能力和经济能力等，向具备入学条件者递交入学许可书和大韩民国出入境管理事务所出具的签证发给认证书。报名者持上述材料，向住址辖区内韩国领事馆申请韩国签证，领到签证后在限定期限内赴韩办理入学手续即可。
外国人特例入学考试
外国人报考韩国大学，合格与否由各大学决定。若要报考大学的正规课程，原则上需修完相当于小学、初中、高中的12年以上的学业年限。对于在外国学完小学、初高中全部课程的外国人，各大学以特例入学考试的方式进行自由选拔，不受额定入学人数的限制。
报名材料
各大学略有差异，大多要求提交如下材料：入学申请书；高中毕业证书或最终学历证明；小学、初中、高中成绩单；报考者的韩国入境证明；报名者及其父母的户口本；个人作品；根据各校情况，可能会要求提供自我介绍、推荐信、研究计划书、韩国语能力考试成绩或TOEFL成绩等；财政保证人的10000美元以上银行存款证明(存期为1个月以上)或往韩国汇款或货币兑换10000美元以上的证明。此外，根据各校情况，可能会要求提供财政保证人的在职证明书或企业法人登记证；财产税关税证明；留学经费负担约定书(包含在入学申请书内)等。
如果申请者计划90天以内短期研修(C-3)，应准备如下资料向管辖户籍所在地的领事馆申请签证：签证申请表2张；护照；照片2张；入学通知书(Certificate of Admission)；户口本原件及复印件；毕业证原件及复印件；毕业照片一张；交纳学费证明书。
除此之外，计划在韩国90天以上长期滞留留学(D-2)、语言研修(D-4)的申请人必须出示其录取学校寄给你的有效的签证领发许可证(Certificate for Confirmation of Visa Issuance)。
申请人为了在韩国90天以上长期滞留，向领事馆申请签证之前，必须得办理韩国法务部的签证颁发许可证。有关办理签证颁发许可证的事宜，可跟韩国的学校联系咨询。所需材料包括：签证申请表2张、照片2张、护照、身份证、签证颁发许可证。
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文章来源：中国教育报
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在加拿大升学、转学问题解答
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在加拿大升学、转学问题解答
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多人不辞艰辛，负笈海外留学，为的是能有更好的教育机会。 但有人发现，在加拿大升大学比在原居国内还难！ 还有些学生，来到加拿大，才发现原来报的学校不如理想，想转学又不知道何去何从，应该怎么办？
加拿大联邦政府不设中央的教育部，各省的大学均由省政府的省教育部管理。这些各省政府设立的大学，都属于「加拿大大学暨学院协会 ─ AUCC」的会员。共计九十四所大学院校会员，完全为世界各国承认。
在 B.C.省，有些社区专科学院提供将来可插班大学的大一及大二转学课程，另外，省府为了照顾偏远地区学生上大学的困难与不便，特别设立包含有大学部与专科部在一起的学校。称为有大学学院 University College (意即 university 大学 + college 专科 = university college)。 这些公立的大学学院是大学与社区专科学院的综合体，该校的大学部提供大学课程，可以颁授学士学位；专科部则提供职业专科文凭课程。
加国大学的学年通常于九月开始，而于次年四月底或五月初结束。留学生的申请截止期限都比本国生早很多，有些大学订在前一年的十二月底，有些可到二、三月底才截止。留学生要特别注意申请期限，以免误期。 少部份的大学有冬(春)季班，招收一月入学的学生；极少数大学也接受五月夏季班入学。
中国高中毕业生可以凭高中毕业证书及高中三年的成绩，直接申请就读大学。但是高职毕业生和念完中专四年级的学生，则常遇到被拒绝的情形。 主要原因是两国教育制度不同；这些在中国接受的是职业教育，因而减少或省去了部分正常高中里的数理化史地等学术课程。 但在加拿大，职业课程不可用来取代学术课程，这些同学会因短缺某些高中必修的学术课程成绩，被视同未完成高中基础教育，而不被大学接受。
另外有些学生，在中国所就读的学校要求严格，所得的学业分数不高。虽然这些同学的实际程度，比一些较松学校的学生程度要好，但只看成绩单时，吃亏甚大，反而被大学拒绝。 而有些同学猛拼托福，补习了好几年，可是考运不佳，托福成绩不够高，依然无法申请入大学。
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文章来源：中青在线
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留学新加坡 申请学生准证要2至4个月
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留学新加坡 申请学生准证要2至4个月
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新加坡位于马来半岛南端，素有“狮城之国”的美称。新加坡的教育制度是在原英国教育体系的基础上逐步发展和完善的，因此，它与英国等西方国家教育体制相通，此外，由于新加坡是一个以华人为大多数的国家，所以它的教育又带有浓厚的东方色彩。可以说，新加坡的教育同时吸收了东西方文化的精华，自成一体。
留学资格
高中以下学历 学生需先读3—6个月的语言学校，然后通过插班考试进入新加坡的政府中学，和新加坡的学生一样升学。
高中学历及专科学历 如果申请人的高考成绩已经超过当地本科录取线的20分以上，托福成绩550分以上，或者参加新加坡—剑桥教育考试(GCE)达到A级水平，可以直接申请国立新加坡大学或南洋理工大学本科攻读，在大学的学生基本每个人都有奖学金。如果英语不是太好，可以先读几个月的语言强化课程。
如果申请人的条件不足，可以先读语言学校，然后报考当地理工学院，参加新加坡—剑桥教育考试(GCE)达到O级水平，选择读理工学院。同时，可以申请学费减免计划，即学生每年的学费只有20%是个人承担，其余由政府承担，条件是毕业后必须为新加坡政府工作3年，当然，这是有薪水报酬的，并且政府为你负担的学费不需要偿还。参加工作2年左右，然后申请大学本科攻读。
本科学历 可直接申请国立大学或南洋理工大学，但最低要求是正规大学本科毕业生，获得国家正式认可的学士学位，而且托福成绩在580分以上，无GRE成绩也可以申请。英语水平不够者，可以先读新加坡语言学校的英语强化课程。 学生准证申请程序
1.担保人：申请学生准证者可以选择自行担保或由学校/新加坡公民/新加坡永久居民担保。如担保人是新加坡公民或新加坡永久居民，则需在申请时呈交担保人的身份证复印件。
2.课程：申请新的学生准证只限于新加坡教育部批准的私立学校所设的语言、商务、工艺和艺术课程。学生必须自己先向学校提出申请入学，然后才将申请材料提呈新加坡驻华使馆学生准证处。每项新的课程或申请新的学校都必须重新提出申请。
3.所需呈上的材料与文件：近期2寸照片两张(彩色或黑白都可)；已填好的第V36A号申请表原件；已填好的第IMM16号申请表原件两份及复印件一份，并附上中文中国地址、邮编及电话；已填好的第V36号申请表原件两份及复印件一份；已填好的第V39S号担保书原件两份及复印件一份；由新加坡教育部批给学校的批准授课函复印件；学校参与“学生利益保护计划”的证明材料原件一份；申请人的出生证明公证书、最高学历证明公证书、成绩单证明公证书以及银行存款证明公证书原件及复印件。如果申请人的父母/继父(母)/配偶是新加坡公民或永久居民，申请人还必须呈上父母/继父(母)及本人的结婚公证书原件及复印件。银行存款证明可以是申请者本人或父母亲的银行存款。最低存款额为15万人民币。定期存期最少3个月。
4.面试：面试时间通常在材料呈上后1个月。届时新加坡使馆将书面通知学校面试时间。面试后约60天，学校将会收到移民与关卡局的书面通知，告知申请结果。申请人可直接向学校查询申请结果，请勿向新加坡使馆查询。
5：担保金与入境签证：自行担保的学生在申请被批准后将收到学校通知来新加坡驻华使馆交付担保金。学生签证需由学生本人或者学生家长亲自来使馆办理。届时需呈交移民与关卡局致学校的批准函原件、担保书及学校签发的正式开课通知书。上述材料齐全后，学生须在周一至周五到新加坡驻华使馆学生准证处办理相关手续。入境签证只能在学校开课前四个星期内签发，办理签证手续需两个工作日。担保金的退款通知将在移民与关卡局授权使馆后，由使馆书面通知学生本人。学生需亲自或委托父母亲来使馆取回担保金。如由父母亲代领，则需出示学生签名的授权书。(提示：申请学生准证通常需要2至4个月。)
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文章来源：新加坡驻华使馆
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韩留学：C-3签证与D-2签证有何不同
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韩留学：C-3签证与D-2签证有何不同
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如申请汉城以外的大学，没有语言基础也可以很容易申请到D2签证，但申请周期为3个月左右。如没有成功，学生会浪费掉三个月的时间。他的好处是一步到位。
如申请汉城的名牌大学，学生又没语言基础，一般很难一次就申请到D2签证。一般都是先申请C3或D4，到了韩国后，只要出勤率达80%，就可以在所在地出入境事务管理所换签。C3的好处是材料简单，申请周期一个月左右。
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文章来源：韩国留学在线
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留学面试：掌握关键词打动面试官
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留学面试：掌握关键词打动面试官
留学面试是申请者与学校最直接的接触，容易展示优点并给校方留下良好印象、也容易暴露缺点而给申请带来不良影响；因此，预先了解面试时常见问题，才能做到“知己知彼、百战不殆”。
关键词一 专业选择
“你为什么会选择这个专业？”这是申请国外大学硕士学位的学生常被问到的问题。面试官以此考察学生对专业的了解，还会让学生介绍自己曾经做过的相关研究。
“你是否从事过与申请专业相关的工作？”比如申请工程管理，面试官会问你是否有过工程管理方面的学历、工作经验。这两个问题几乎每个面试都必定会问到。
还有诸如“你会往什么专业方向发展？”“你的成绩如何、学分积点多少？”学校会关注学生的学习成绩，根据学习成绩给学生一个申请建议，比如哪类课程成绩欠佳、提醒学生要加强学习。这也告诫在校的大学生：如果以后想在某个专业继续深造，在学校的成绩一定要考好。
关键词二 性格兴趣
中学的面试与大学不同，更注意考察学生的学习目标和个人性格。
“你喜欢自然科学还是社会科学？”“长大想做什么工作？”面试官常通过诸如此类的问题，了解学生适合做技术工作、创意工作还是公关交际工作，性格是内向害羞还是外向活泼。因为对于中学生而言，选择符合自己兴趣和个性的发展方向是至关重要的，所以学校面试也会注重个性的考察。
关键词三 转专业
一个本科学中文的学生，想申请法律专业硕士，面试时应怎么打动面试官？
其实，国外的法律硕士是不需要专业背景的，但是学生的学习目的却往往会成为申请成果与否的关键。“你为什么转专业？”毫无理由、仅仅因为兴趣就想转专业，对面试官来说往往缺乏说服力。所以申请者千万不要只说“因为我热爱法律这个专业”，而应尽量从自己的经历、个性化的理由入手，比如某个学法律的人给自己的影响、某个案件促使自己想维护社会公正，等等。
关键词四 应变能力
MBA的面试是各类面试中难度最大的。面试官会营造一种很大压力的氛围，观察应答者的反应。除了经营管理知识，有时还会问一些历史、哲学、军事、时政方面的问题。
曾有学生申请管理类专业，被面试官问到对“安然破产”的看法。还有诸如“微软的操作系统软件常被黑客攻击，公司在信息安全方面应如何加强？”这类问题。不过问的问题大部分是主观题，不会有唯一正确答案，因此学生只要逻辑严密能够自圆其说即可。
来源：新闻晚报
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教育部紧急提醒赴日留学不要申请新东京语学院等四所日本语学校
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教育部紧急提醒赴日留学不要申请新东京语学院等四所日本语学校
留学预警[2004]3号 (总第16期)
最近，日本新东京语学院经营者吉田胜则因涉嫌制造虚假文件、办理中国人入境日本，已被日本警方逮捕。与吉田胜则有关的新东京语学院、新东京日本语学校、大东京语学院和八王子教育学院等4所日本语学校均受到日本警方的调查并因今年新生全部被拒签而濒临倒闭，已在这些学校就读的学生面临转学、升学困难。我国政府有关部门及我驻日使馆已就此事件多次与日本有关部门和学校进行交涉和磋商，希望日方采取必要措施，切实维护我留学生的合法权益，妥善处理和解决相关问题。
鉴于上述情况，教育部紧急提醒拟赴日本留学人员不要再申请就读上述四所学校。根据有关规定，新东京语学院等四所日本语学校不得直接在华从事招收留学生活动。另据查，上述学校未经我驻日本使馆教育处资质认证，国内留学中介机构也不能与其合作进行招生。
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中国驻南非使馆提醒到南非就读
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中国驻南非使馆提醒到南非就读
MBA的学生一定要选择经鉴定合格的项目
留学预警[2004]6号 (总第19期)
最近,南非高等教育质量委员会(Higher Education Quality Committee) 公布了目前南非注册的27所高等院校开设的MBA鉴定结果。其中经评估有10所院校的MBA项目不合格。
这10 所院校的MBA项目是：
1.纳塔尔大学彼得马瑞斯堡商学院（School of Business, University of Natal (Pietermaritzburg)）的MBA(General) 和MBA(Water Management).
2.纳塔尔大学德班商学院（Graduate School of Business, University of Natal(Durban)）的MBA.
3.金山理工学院管理学院(School of Operations Management, Techikon Witwatersrand) 的MBA.
4.德班理工学院商业学院和彼得马瑞斯堡分院(Business Studies Unit Durban Institute of Technology (Durban& Pietermaritzburg)的MBA.
5.开普理工学院(Graduate Centre for Management(GSM) Cape Technikon) 的MBA.
6.南非德蒙特福特（De Montfort SA, 该校为私立学校，目前尚未获得我国驻南非使馆的资质认定）的MBA.
7.雷根特商学院（Regent Business School）的MBA(General), MBA (Finance), MBA (Health Care Management), MBA (Tourism) 和MBA(Marketing).
8.南非证券商学院(School of Business, Bond South Africa, 该校为私立学校，目前尚未获得我国驻南非使馆的资质认定) 的MBA.
9.荷兰商学院（Business School Netherlands）的MBA.
10.国际商议学院(Graduate School of the International Negotiation Academy(GSINA)的MBA.
南非高等教育质量委员会表示，这些开设不合格MBA项目的院校必须重新制定它们的MBA教学计划，两年后才能够重新申请MBA的教学资格。
据悉，此次被叫停的10所学校的MBA项目将不能再招收新的MBA学生，目前已在学习的可继续完成他们的学业。为此，驻南非使馆提醒有意向到南非高等院校就读MBA的中国学生一定要选择经鉴定合格的。
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